关于小班语言《水果歌》的教案
一、活动目标:
1、知道儿歌的名称,理解儿歌内容,并且初步学会儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,会说普通话。
二、活动准备:图谱,半圆形的座位,人手一张水果图片。
三、活动重、难点:
1、知道水果的颜色,并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色,并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段:谈话法,提问法,多媒体辅助。
活动过程:
一、导入
出示水果图片,引导幼儿说说熟悉的水果。
教师:前几天我们认识许多的水果了,小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果,它是什么颜色的?(幼儿自由发言)
(设计意图:通过让幼儿观察图片,激发幼儿的自身生活经验,说说自己喜欢的水果是什么颜色,初步揭示主题。)
二、提出问题。
1、玩猜谜游戏。
师:原来你们认识这么多水果呀,现在我开考考你们,我们来玩猜谜游戏。
2、出示图谱。
①、什么水果红红的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)
教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的、(引导幼儿把话说完整)
②、什么水果绿绿的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)
出示西瓜图片、
教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的、(表扬鼓励幼儿)想一想,夏天我们最爱吃的,圆圆的甜甜的——西瓜
③、出示葡萄图片、
什么水果紫紫的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)
教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的、
④、出示香蕉图片、
什么水果黄黄的、(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)
教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的、
3、教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的'儿歌了、
(启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)
(设计意图:幼儿通过猜谜游戏,激发幼儿的活动兴趣,知道苹果是红红的,西瓜是绿绿的,葡萄是紫紫的,香蕉是黄黄的。并通过猜谜游戏和观察图谱,理解儿歌内容和特征,能初步熟悉儿歌的句型并进行学习,感受儿歌带来的乐趣,发展幼儿观察和语言表达能力。)
三、给儿歌取名字、
教师:小朋友说的都很棒、可是这首儿歌好像好没有名字,我们一起来给它想个名字、(幼儿思考,自由讨论)
教师:老师也给它起了一个好听的名字,叫做<<水果歌>>、跟老师读两遍,<<水果歌>>、现在跟着老师一起把这首儿歌来完整的念一念(念两遍)、
小结:水果水分多,营养也多,所以小朋友要多吃水果才能身体健康。
(设计意图:幼儿学习儿歌后,教师与幼儿一起探讨儿歌的名字,对儿歌内容进行小结,知道水果有益我们的身体健康,应多吃水果。通过完整的念儿歌来培养幼儿大胆地在同伴面前表演的信心。)
四、创编儿歌。
1、幼儿将凳子下面的水果图片拿出来,并仔细观察图片。
鼓励幼儿把其他水果编进儿歌,进行简单的创编。
师:小朋友,你拿到的是什么水果?怎么用儿歌里的话来说呢?和你身边的好朋友试一试。
幼儿自由讨论。
2、请幼儿示范。
师:你拿的是什么水果?它是什么颜色?你会用儿歌里的话来说吗?
鼓励幼儿将水果放在图谱中,并尝试创编儿歌。
师:看,现在又变成了一首新的儿歌拉。
3、教师:这首儿歌真有趣呀,我们再去找找还有什么水果能编进儿歌里好吗?
4、活动结束。
(设计意图:通过前面的铺垫,让幼儿能将儿歌进行创编。通过让幼儿拿到图片后仔细观察,尝试自己用儿歌来说一说,再通过与同伴进行一问一答的形式来创编,使儿歌以新的方式呈现,激发幼儿说一说的兴趣,提高幼儿创编能力。)
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