中班语言《被澡盆卡住的熊》教案

中班语言《被澡盆卡住的熊》教案

【活动设计】

中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识，比如秋天到了，他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿，可是对于这些又会爱不释手，舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的.写照，而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊，也让小熊也渐渐明白自己长大了，心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。

【活动目标】

1、在看看、讲讲中，理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节，感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。

2、激发幼儿对阅读的兴趣。

【活动准备】

PPT、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、师：你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子，你们都喜欢在哪洗澡呀？

2、教师小结。

3、师：猜猜小熊喜欢在哪里洗澡？

二、阅读图书内容。

（一）观看图片，理解内容。

1、师：一天又一天过去，小熊怎么了？它的小澡盆又怎么样了？你从哪里看出来小澡盆变小的？

2、师：小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢？

3、师：小熊在想什么？它愿意去池塘洗澡吗？

4、师：小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，发生什么事了呀？

（二）师生互动，体验感知。

1、师：小河马听见小熊的哭声，它会想什么办法来帮助小熊？

2、教师或幼儿扮演小河马，让一个幼儿坐进小脸盆里，模仿“拉”、“掀”

3、师：胡椒粉是用来干什么的？闻到后会怎样？

4、教师小结。

三、完整阅读图书内容。

1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事《被澡盆卡住的熊》。

2、师：听完故事，我们也到池塘里去洗澡吧。

四、延伸。

联系生活，体验自己越来越大，物品越来越小的关系。

1、师：你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢？

2、教师小结：生活中有很多东西，我们长大了，他们却显得小了，不能用了。